2022511日上午,政治调研活动于效实中学东部校区开展,宁波市教研室陈红霞老师、宁波中学教研组长朱红波老师莅临我校。本次调研活动内容主要包括听评课研讨和教研组建设研讨。

    首先,李爽老师在高一展开了一堂充满趣味的哲学课。本堂课李老师围绕“用联系的观点看问题”的总议题,重点针对“团队游戏,立综合思维”的分议题一,并结合“国家发展,执系统优化之法”的分议题二,通过合作学习等方式,调动学生积极参与课堂探究。结合学生们亲身参与的游戏体验,循序渐进帮助学生掌握书本复杂的哲学理论知识,并以亚运会的素材让学生活学活用。在课堂最后,通过撰写即兴演讲稿思路和朗读习近平总书记的话语,将本节课的情感升华至高潮,提升了学生的家国情怀。

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    接下来,由李晓静老师在高二展开了一堂极具生活性、实用性的法律课程。本堂课总议题为“如何打官司”,共包括“起诉和应诉?”、“审理与判决”两个分议题。课堂从撰写民事起诉状导入,结合五个探究问题,将诉讼程序的相关知识一一落实清楚。同时,课堂上对书本未注明但可能会遇到的相关法律规定进行了多处补充,让整堂课内容更加饱满。

   

    其次,在调研活动交流会上,陈红霞老师和朱红波老师分别对两堂课进行评价并提出指导建议。

    针对李爽老师的哲学课,朱老师认为其课堂素材新颖、活动层层递进,充分调动了学生的积极性,通过活动引出原理和方法论,课程落脚点好,同时从活动选择、议题设置、时间安排上提出了建议。活动的选择可以更加丰富,这有助于让探究的问题更有可议性,帮助学生充分把握理论层次;议题设置上可以尽量大胆一些,不要有过多重复;时间安排上面可以更加合理的做好规划。针对李晓静老师的法律课,朱老师认为本堂课的内容设置加深了思维深度、提升了学生的学习状态,尤其是凸显了教师在课堂教学中的应有地位。

    在朱老师的评价基础上,陈老师进行了进一步的总结和补充。陈老师认为哲学内容的理解对于高一学生而言相对困难,因此在确保课程重难点,主题清晰的前提下让课堂素材更加饱满,这有助于帮助学生掌握抽象理论知识。同时课堂教学评价语言可以更加丰富,可以多学多听。而针对法律课,陈老师认为李晓静老师用透了教材案例、问题设计的针对性强,这都能有助于更好地落实知识细节。

    最后,教研组长徐姹老师从教学方面、作业情况、教研情况、校本教研等方面进行了汇报交流,陈老师和朱老师为教研组的建设提出了一些积极有建设性的建议。做好课堂教学和教研组建设工作道阻且长。本次调研活动为大家相互交流学习提供了一次很好的机会,让大家收获颇丰!